TRABAJO EN EL AULA

 BIENOS DÍAS

Fecha: 03 de septiembre

Tema: Trabajo en el aula

Desarrollo: En esta clase se revisó lo trabajado en la clase anterior y llevan trabajo para terminar en casa 

TRABAJO EN CASA

 BUENAS TARDES

Fecha: 27 de agosto

Tema: Lectura en casa

Desarrollo: En esta clase lo único que va a hacer es leer el siguiente texto (no escribir en el cuaderno) y con base en la lectura realizan el cuestionario de diez preguntas

EL SECRETO DEL ÁRBOL QUE HABLABA

En el patio de la escuela había un árbol muy antiguo. Era tan grande que cinco niños tomados de las manos apenas podían rodear su tronco. Sus ramas daban sombra durante los recreos y muchos estudiantes acostumbraban sentarse debajo de él.

Sin embargo, había algo extraño: nadie sabía cuánto tiempo llevaba allí.

Un lunes, durante el recreo, Valentina se sentó bajo el árbol para terminar una tarea. Mientras escribía, escuchó una voz muy suave:

—¿Por qué estás tan preocupada?

Valentina levantó rápidamente la cabeza.

—¿Quién habló?

Miró a su alrededor, pero no había nadie.

—Aquí abajo —respondió la voz.

Valentina miró el tronco del árbol y se quedó sorprendida.

—¿Fuiste tú?

Las hojas se movieron lentamente, aunque no había viento.

—Sí —contestó el árbol—. Llevo muchos años observando esta escuela.

Valentina no podía creer lo que estaba sucediendo.

—¿Y puedes hablar con todos?

—Solo con quienes están dispuestos a escuchar.

La niña decidió guardar el secreto, pero al día siguiente llevó a sus amigos Tomás y Samuel. Los tres se sentaron junto al árbol y esperaron.

—Queremos saber tu secreto —dijo Tomás.

El árbol dejó caer una pequeña hoja sobre ellos.

—Mi secreto no está en mis ramas. Está en las personas que han pasado por aquí.

Entonces les contó que, muchos años atrás, los estudiantes habían plantado pequeños árboles alrededor de la escuela. Algunos crecieron, otros desaparecieron y algunos fueron trasladados a otros lugares.

—¿Entonces tú viste crecer a muchas generaciones de niños? —preguntó Samuel.

—Así es —respondió el árbol—. He visto amistades comenzar, niños aprender a leer, familias celebrar y estudiantes ayudarse unos a otros.

Los tres amigos quedaron en silencio.

—¿Y por qué nunca habías hablado antes? —preguntó Valentina.

El árbol respondió:

—Porque las historias importantes no siempre necesitan ser contadas con palabras. Algunas se encuentran cuando aprendemos a observar y valorar lo que tenemos.

Antes de que sonara el timbre, el árbol les pidió un favor:

—Quiero que planten nuevos árboles. Algún día ustedes crecerán y se irán de esta escuela, pero otros niños llegarán. Déjenles algo que puedan cuidar y recordar.

Los tres amigos aceptaron.

Durante las siguientes semanas, junto con sus compañeros, sembraron varios árboles en el patio.

Pasaron los años y Valentina, Tomás y Samuel dejaron la escuela. Pero cada vez que regresaban a visitarla, caminaban hasta el viejo árbol.

Ya no podían escuchar su voz.

Sin embargo, cuando las hojas se movían con el viento, sentían que el árbol les estaba diciendo:

“Gracias por continuar la historia.”

TALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA

1. ¿Dónde estaba el árbol?

a. En el parque del pueblo.
b. En el patio de la escuela.
c. En el bosque.
d. En el jardín de Valentina.

2. ¿Quién escuchó primero hablar al árbol?

a. Samuel.
b. Tomás.
c. Valentina.
d. La profesora.

3. ¿Qué había observado el árbol durante muchos años?

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4. ¿Qué favor les pidió el árbol a los niños?

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5. ¿Por qué crees que el árbol solo hablaba con quienes estaban dispuestos a escuchar?

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6. ¿Qué significa la expresión: “Las historias importantes no siempre necesitan ser contadas con palabras”?

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7. ¿Por qué los niños decidieron sembrar nuevos árboles?

8. ¿Qué enseñanza deja la historia?

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9. ¿Crees que debemos cuidar los árboles aunque no sepamos quién los sembró? Explica.

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10. Si pudieras hablar con un árbol antiguo, ¿qué tres preguntas le harías?

EL MISTERIO DE LA CAJA AZUL

BUENAS TARDES

Fecha: 20 de agosto

Tema: Texto narrativo

Desarrollo: En esta clase con el texto narrativo que estas en el video, deben realizar el taller que queda a continuación, recibo evidencias hasta el día de mañana 

Taller de comprensión lectora

1. Responde:

a. ¿Dónde encontró Samuel la caja?

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b. ¿De qué color era la caja?

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c. ¿Qué había dibujado en la caja?

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d. ¿Dónde encontraron el libro?

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2. Marca con una X la respuesta correcta.

¿Qué valor demostraron Samuel y Valentina?

☐ Egoísmo
☐ Honestidad
☐ Desobediencia
☐ Envidia

3. Ordena los acontecimientos del 1 al 4.

___ Encontraron un libro en la biblioteca.
___ Samuel encontró una caja.
___ Encontraron una nota.
___ La profesora explicó el misterio.

4. Piensa y responde:

¿Por qué crees que los niños hicieron bien al no abrir la caja sin permiso?

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5. Dibuja la parte del cuento que más te gustó. 

6. Escribe la enseñanza del cuento con tus propias palabras.

 

TAREA PARA HACER EN CASA

 BUENAS TARDES

Fecha: 23 de julio

Tema: Lectura continuada

Desarrollo: En esta clase se revisó la tardes que tenían desde la clase anterior.

Tarea: Deben realizar los puntos de las siguientes páginas

DEL TAMAÑO JUSTO

 BUENAS TARDES

Fecha: 16 de julio

Tema: Inicio de plan lector

Desarrollo: el día de hoy iniciamos nuestro libro de tercer periodo, deben realizar del cuaderno de actividades la página tres (3) y página cuatro (4), la cual será calificada en la próxima clase

CONFERENCIA

BUENOS DÍAS

Fecha: 04 de junio

Tema: Conferencia sustancias psicoavtivos 

Desarrollo: En esta clase los estudiantes estuvieron acompañados por la Policía Nacional, en una conferencia que generó en ellos mucho aprendizaje

TRABAJO EN EL AULA

 BUENOS DÍAS 

Fecha: 28 de mayo

Tema: Trabajo en el aula

Desarrollo: En esta clase realizamos los siguientes puntos en el taller literario, deben terminarlo en casa para ser calificado en la próxima clase 

DICTADO

BUENAS TARDES

Fecha: 21 de mayo

Tema: Dictado

Desarrollo: En esta clase trabajamos un dictado

Hoy en la mañana, Sebastián  salió muy temprano hacia la escuela. El cielo estaba despejado y los pájaros cantaban alegremente en los árboles del parque. Antes de entrar al salón, saludó con respeto a sus compañeros y a su profesora.

Durante la clase de ciencias, aprendieron sobre los ecosistemas y la importancia de cuidar el agua, los animales y las plantas. Todos participaron con entusiasmo y realizaron un dibujo de la naturaleza.

Al terminar la jornada, Sebastián regresó a casa contento porque había aprendido cosas nuevas y compartido momentos agradables con sus amigos.

TRABAJOS REALIZADOS

 BUENOS DÍAS

Les comparto lo trabajado en clase, en el taller literario hemos trabajado hasta la pagina (11), o sea hasta el punto de comprensión y análisis.

DETECTIVES DE LIBROS

BUENAS TARDES

Fecha: 23 de abril

Tema: Infiriendo

Desarrollo: Los niños trabajan una guía donde cada uno opina de acuerdo al proceso de lectura que lleva y como le ha parecido el libro que están leyendo, adicional llevan tarea para trabajar en casa

TRABAJANDO EN LECTURA

BUENAS TARDES

Fecha: 16 de abril

Desarrollo: En la clase de hoy trabajamos lectura continuada, llevan el punto uno para trabajar en casa 

Estimados padres: Leer es mucho más que unir letras; es abrir una puerta a mundos infinitos. Su apoyo en casa es el puente que conecta el aprendizaje escolar con el amor por el conocimiento. Cuando leen con sus hijos, no solo están enseñando una habilidad, están creando un vínculo emocional que durará toda la vida. ¡Gracias por ser los mejores guías en esta gran aventura!"

EL CLUB DEBLOS DETECTIVES

 BUENAS TARDES

Fecha: 09 de abril

Desarrollo: En esta clase iniciamos nuestro libro, en la clase trabajamos la página tres (3) del libro de actividades

LEYENDO CON LA PROFE

 BUENAS TARDES

En la clase de hoy trabajamos lectura guiada con la profesora, cada niño debe reforzar en casa, para que cada vez lo hagan mejor

EL MISTERIO DEL POLLO DEBOA BATTA

 BUENAS TARDES

En esta clase iniciamos nuestro hermoso proceso de lectura 

HERMOSO SEPARADOR

 BUENAS TARDES

Les comparto el hermoso trabajo que hicimos para separar las hojas del libro que vayamos leyendo

EL CHAJÁ

 BUENAS TARDES

Fecha: 19 de febrero

Tema: El Chajá

Desarrollo: En esta clase leímos está leyendo y tienen un taller para realizar en casa

Taller

1- Escribe 10 sustantivos que encuentres en la lectura

2- Busca el sinónimo de las siguientes palabras 

Ofrecimiento

Alegremente

Importante

Pedir

Emprendieron

3- Busca las diez palabras que más te hayan gustado de la historia y elabora una sopa de letras 

LA LLORONA

 BUENAS TARDES 

Fecha: 12 de febrero

Desarrollo: En esta clase leímos la ‘La Llorona’ de la cual cada estudiante tiene una actividad que realizar 

BIENVENIDOS

 BUENAS TARDES

 ¡Bienvenidos a plan lector!

Este será un espacio para viajar con la imaginación, descubrir nuevas historias y darle voz a sus ideas. Cada libro será una aventura y cada página, una oportunidad para pensar, sentir y crecer.

¡Prepárense para leer, compartir y dejarse sorprender por el poder de las palabras! 🚀